Sous la responsabilité de la Directrice du C.C.A.S, Coordonnatrice du Programme de Réussite Educative, assure la mise en œuvre du dispositif dans le cadre du suivi des familles et des enfants bénéficiant d'un parcours individualisé de réussite éducative ainsi que des actions correspondantes en lien avec les partenaires institutionnels et/ou associatifs, organise l'intervention de divers acteurs éducatifs.

1. Accompagnement :
- Mise en place et suivi des parcours individuels de réussite éducative
- Accompagnement de l'enfant dans le cadre des actions proposées par l'Equipe pluridisciplinaire de Soutien
- Accompagnement personnalisé des enfants et des parents en mobilisant toutes les ressources nécessaires au bon déroulement du parcours (domaine éducatif, soutien parental, santé, culture...)
- Participation à l'évaluation des réponses et actions envisagées et apportées
- Rôle d'interface entre l'enfant, la famille, l'école et les partenaires intervenants dans le parcours individualisé

2. Lien avec les familles / parentalité :
- Référent de Parcours de l'enfant/du jeune et de sa famille dans le projet individuel d'accompagnement (prise de contacts, accueil, écoute, rencontres régulières
- Soutenir/aider les parents sur la base des engagements du parcours de réussite éducative
- Accompagnement des familles dans leurs démarches d'insertion administratives et soutien à la parentalité
- Développement et encouragement de l'autonomie de l'enfant et de sa famille pour la rendre actrice au sein du parcours
- Mise en place de temps conviviaux, ludiques et d'échanges parents/enfants et inter fratrie

3. Développement de projet :
- Mise en place de projet en lien avec le parcours de soutien des enfants et jeunes suivis pour permettre d'individualiser au maximum l'accompagnement (actions individuelles et collectives)
- Impulsion et développement d'actions collectives, réalisées en partenariat et/ou en transversalité avec le C.C.A.S et les services communaux, sur le champ de la parentalité et/ou favorisant la relation parent-enfant : réflexion, élaboration, suivi et évaluation des projets (fiches projets et d'évaluation, création d'outils d'animation, communication...)
- Développement, conception, avec possibilité d'animation, d'ateliers éducatifs à destination d'enfants âgés de 3 à 12 ans

4. Relations partenariales :
- Travail étroit avec les institutions et les acteurs locaux
- Etre l'interlocuteur-trice des acteurs de terrain intervenant dans la mise en œuvre du parcours du PRE
- Rencontre partenariale de suivi (avec les enseignants, les travailleurs sociaux, orthophonistes, animateurs sportifs...)
- Participation à des conseils de cycle, des conseils d'école
- Organisation, animation et élaboration des comptes rendus des différentes instances : Conseil Consultatif, Equipe Pluridisciplinaire

5. Tâches administratives :
- Gestion administrative des dossiers avec élaboration d'outils de suivi et d'évaluation des différentes étapes de suivi (individuelle et collective)
- Organisation de l'évaluation des actions du dispositif
- Réalisation du bilan annuel de l'activité du service
- Elaboration de la demande de subvention PRE et suivi budgétaire du programme en lien avec le C.C.A.S, porteur juridique du PRE

6. Lieu d’Accueil Parents-Enfants (LAPE):
- Elaboration du projet LAPE (préfiguration, communication et mise en place)
- Suivi et évaluation du projet LAPE
- Participation à l’élaboration et l’application du projet de fonctionnement de la structure et à la mise en œuvre du projet pédagogique
- Création d’un espace d’échange et de convivialité
- Accueil des familles
- Soutien à la relation parents/enfants
- Accompagnement et soutien à la fonction parentale

Connaissance du secteur éducatif, social, sanitaire avec une sensibilité aux problématiques liées à la Parentalité - Maîtrise de la méthodologie de la conduite de projets et des techniques d'animation - Accompagnement de publics fragiles (enfants et familles) - Maîtrise de l'outil informatique - Qualité d'analyse des situations complexes - Qualités relationnelles et rédactionnelles - Maîtrise du travail partenarial et en réseau - Aptitude à l'écoute et à la médiation - Sens du travail en équipe pluridisciplinaire et en transversalité - Organisation - Autonomie - Rigueur - Initiative - Disponibilité.